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1
Microsoft Word - 0. .......
soumia
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺃﻥ
ﺍﻟﺫﺍﺕ
ﺇﻟﻰ
ﺘﻘﺩﻴﺭ
ﺃﻭ
ﻤﺎ
ﺍﻟﺘﻲ
ﻫﺫﺍ
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﺒﻴﻥ
ﻋﻥ
ﺍﻟﺼﻡ
ﺃﻓﺭﺍﺩ
ﻜﻤﺎ
ﺫﻟﻙ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
اﻟﻔﺼﻞ
ﻋﻨﺩ
ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﻴﺔ
ﻋﻴﻨﺔ
ﻭﻨﺎﻗﺼﻲ
ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ
ﻫﺫﻩ
ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ
ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ
ﻜل
ﻤﻊ
ﺫﺍﺕ
ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ
ﻭﻫﻭ
ﺍﻟﺒﻜﻡ
ﺨﻼل
ﺹ
ﺍﻟﻤﺩﻤﺠﻴﻥ
ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ
ﺍﻟﺫﻱ
ﺍﻟﺫﺍﺕ
ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ
ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ
ﻭ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻟﺩﻯ
ﻟﻺﻨﺠﺎﺯ
ﺍﻟﺫﻴﻥ
ﻏﻴﺭ
ﻟﻺﻨﺠﺎﺯ
ﻭﺫﻟﻙ
ﺃﻨﻪ
年:
2006
语言:
arabic
文件:
PDF, 2.09 MB
您的标签:
0
/
0
arabic, 2006
2
رسالة ماجستير حنان أبو منصور.doc
helsous
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ
ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺃﻥ
ﻟﺩﻯ
ﺃﻭ
ﺴﻤﻌﻴﺎ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻟﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺒﻴﻥ
ﻤﺴﺘﻭﻯ
ﻤﺎ
ﻤﻊ
ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ
ﻋﻥ
ﻫﺫﻩ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
ﺫﺍﺕ
ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ
ﻓﺭﻭﻕ
ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ
ﺫﻟﻙ
ﺩﻻﻟﺔ
ﺍﻟﺫﻱ
ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻕ
ﻜﻤﺎ
ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﺔ
ﺍﻟﺼﻡ
ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ
ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ
ﻟﻤﺘﻐﻴﺭ
ﻫﺫﺍ
ﺘﻭﺠﺩ
ﺨﻼل
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﺍﻟﻔﺭﺩ
ﺤﻴﺙ
ﻭﻗﺩ
ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ
ﺠﺩﻭل
ﻏﻴﺭ
ﻤـﻥ
ﺘﻌﺯﻯ
ﻜل
语言:
arabic
文件:
PDF, 1022 KB
您的标签:
0
/
0
arabic
3
فاعلية برنامج حاسوبي للتدريب النطقي بالطريقــة اللفظية.doc
admain
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﺇﻟﻰ
ﺃﻥ
ﺍﻟﻠﻐﺔ
ﻀﻌﺎﻑ
ﻤﺭﺤﻠﺔ
ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ
ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ
ﺭﻴﺎﺽ
ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ
ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ
ﺍﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻥ
ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ
ﻭﻗﺩ
ﺴﻤﻌﻴﺎﹰ
ﺃﺩﺍﺓ
ﺍﻟﻠﻔﻅﻴﺔ
ﻟﻀﻌﺎﻑ
ﻤﻊ
ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ
ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ
ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ
ﻨﻁﻕ
ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ
ﺍﻟﺴﻤﻌﻴﺔ
ﺍﻟﻤﺩ
ﺍﻟﻨﻁﻘﻲ
ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ
ﺍﻟﺴﻤﻊ
ﺒﻴﻥ
ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ
ﺘﻡ
ﺃﺒﻭ
ﺠﺎﻤﻌﺔ
ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ
ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ
ﺩﻻﻟﺔ
ﻤﺤﻤﻭﺩ
ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ
ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ
ﺍﻟﺘﻲ
ﺍﻟﻁﻔل
ﺍﻷﻁﻔﺎل
ﺨﻼل
ﻋﻠﻴﻡ
ﻟﺩﻯ
ﻤﺠﻠﺔ
语言:
arabic
文件:
PDF, 230 KB
您的标签:
0
/
0
arabic
4
طرق الاتصال التربوي.doc
admain
ﻭ
ﻴ
ﺭ
ﺴ
ﺎ
ﺒ
ﻋ
ﻓﻲ
ﻤﻥ
ﺤ
ﺠ
ﻥ
ﻜﺘﺎﺏ
ﺩ
ﻫ
ﺒﺎﺏ
ﻌ
ﻓِﻲ
ﺒﻥ
ﺼ
ﺍﻟﻠﱠﻪِ
ﻗﺎل
ﺍﷲ
ﺃﻭ
ﺍﻟﹾﻤ
ﻡ
ﻤِﻥ
ﻤﺎ
ﻗﹶﺎلَ
ﻬ
ﺍﻟﺴ
ﺕ
ﻋﻥ
ﺃﻥ
ﺇﻟﻰ
ﺜﹸﻡ
ﺃَﻥ
ﺍﻻﺘﺼﺎل
ﺭﺴﻭل
ﺍﺒﻥ
ﺩﺍﺭ
ﺍﻟﻌﻠﻡ
ﺍﻟﻨﱠﺒِﻲ
ﻠﹶﻰ
ﻥِ
ﻭﻻ
ﺃَﻤ
ﻠﹶﻴ
ﻤﺤﻤﺩ
ﻪ
语言:
arabic
文件:
PDF, 318 KB
您的标签:
0
/
0
arabic
1
按照
此链接
或在 Telegram 上找到“@BotFather”机器人
2
发送 /newbot 命令
3
为您的聊天机器人指定一个名称
4
为机器人选择一个用户名
5
从 BotFather 复制完整的最后一条消息并将其粘贴到此处
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